Písanie a slohová výchova v 4. ročníku ZŠ - 2. časť

Písanky Písanie a slohová výchova v 4. ročníku ZŠ komunikácia písanou rečou sú spracované v súlade s predpísaným obsahom vzdelávania v 4. ročníku ZŠ, pričom rešpektujú súčasné trendy vo vyučovaní materinského jazyka. Ich cieľom je rozšíriť ponuku predpísaných komunikačných tém, aby dochádzalo k precvičeniu a upevneniu základného učiva slovenského jazyka a slohu. Rôzne druhy úloh prirodzeným spôsobom učia deti reprodukovať text, správne formulovať vety, tvoriť osnovu alebo rozprávať podľa osnovy, pričom musia sledovať časovú postupnosť, opísať vec alebo činnosť, vyjadriť svoj názor, diskutovať na danú tému. Práca s textom podporuje rozvoj slovnej zásoby, pričom využíva aj medzipredmetové vzťahy. Viaceré texty a úlohy na prácu s nimi odrážajú aktuálne problémy detí v súčasnosti, obsahujú príklady z reálneho života. Autorka poskytuje deťom priestor na vyjadrenie svojich životných skúseností a zážitkov podľa časovej a príčinnej súvislosti. Vďaka tvorivému písaniu, možnosti tvorivej dramatizácie, rolovej hre, má vyučovanie predpoklady realizácie v komunikačno-zážitkovej rovine, a tak vytvára pre deti možnosti na prežívanie úspechu a dôležitosti.