Český jazyk 2

UčebniceČeský jazyk 2navazuje naSlabikářpro 1. ročník tematicky imetodologicky. Jako vpředchozím ročnícíku tvoří osu publikace narativní (vyprávěcí) linie, která propojuje jednotlivé oddíly akapitoly do příběhového celku. Kromě úzké propojenosti sliterární výchovou (především voblasti očekávaných výstupů) podporuje učebnice mezioborové souvislosti sdalšími vzdělávacímu obory. CeláModrá řadaČeský jazyk aliteratura pro 1. stupeň ZŠ vychází vstříc požadavkům RVP, vede kočekávaným výstupům arozvoji klíčových kompetencí.Každá učebniceModré řady Český jazyk aliteratura 1-5je postavena na narativním (vyprávěcím) modelu výuky – to má hned několik kladů: rozvíjející se příběh motivuje děti, aby chtěly samy pokračovat ve výuce, udržuje jejich pozornost při hodině apředevším propojuje komunikativní aktivity sgramatickým učivem iliteraturou. Tím se naplňuje základní požadavek RVP, aby učivo nebylo pro děti cílem, ale prostředkem kdalšímu rozvoji. Ve všech učebnicích českého jazyka najdou děti příběh, který sledují během výkladu, při plnění úkolů, vkomunikačních aktivitách iběhem procvičování. V češtinách pro 2. a3. ročník je prostředím příběhu malá škola vMorávce ajeho hrdiny paní učitelka, školník Dědeček, sova Emílie, pes Ámos, kočka Frýda asamozřejmě malí školáci. Každá zpostav má přitom vučebnici svoji funkci, například moudrá sova Emílie vždycky přijde snějakou poučkou. Prostředí školy umožňuje učiteli nenásilně dětem předkládat poznatky iz jiných oborů apodporovat komunikační aktivity. Učebnice podporuje mezioborové souvislosti soblastí Člověk ajeho svět.