Vzdělávání dospělých a ICT

Autor publikace, doc. PaedDr. Ludvík Eger, CSc., patří mezi první české experty, jež se ve své práci zaměřili na uplatňování informačních a komunikačních technologií ve vzdělávání. Řadu let se zabýval rozvojem e-learningu a kombinované a distanční formy studia jak vmezinárodní kooperaci svyužitím projektů EU Comenius, Leonardo, Equal aj., tak ivnárodních projektech či přímo vkooperaci spodniky a dalšími organizacemi. Aktuálně se věnuje výzkumu voblasti řízení vzdělávacích projektů stýmem ze ZČU vPlzni a rozvoji andragogiky a zejména didaktiky ve vzdělávání dospělých na Filozofické fakultě UK vPraze.Předložená monografie navazuje zejména na jeho publikaci Technologie vzdělávání dospělých (2005) a mimo jiné prezentuje část autorova desk research věnovaného vzdělávání dospělých a ICT.Odborníci voblasti rozvoje lidských zdrojů vpublikaci najdou nejenom přehled současných přístupů ke-learningu a blended learningu, ale irozpracování témat, která vnaší odborné literatuře ve vztahu ke-learningu nejsou zatím vodborné literatuře dostatečně reflektovaná. Jedná se např. opojetí blended learningu svyužitím řady různých forem či pojednání oaplikacích teorií učení při přípravě vzdělávacích kurzů nebo upozornění na měnící se role učitele– lektora, ale istudenta– účastníka. Významná pozornost je věnovaná evaluaci e-learningu.Vzávěru publikace je zveřejněn výstup výzkumu zaměřeného na predikci e-learningu se zaměřením naČR.