This book is for anyone who wants to provide their learners with rich and rewarding reading experiences. Drawing on current reading theory, the book promotes the teaching of reading in a theoretically sound way, moving beyond a comprehension-testing approach to reading. The practical part of the book provides a collection of accessible, generic activities so that teachers can support and develop learners' reading skills and strategies. Its scope is wide-ranging, from promoting reading and developing fluency, to exploiting digital sources, using learner-generated texts and assessing reading. Further activities support teachers develop excellence in the teaching of reading through guided reflection and action research.
CHTĚLA JSEM SI ZÍSKAT PRINCOVO SRDCE… A SKONČILA JSEM S KRÁLEM. V touze usednout na světlozemský trůn jsem oživila dávného okřídleného vládce - a považovala jsem ho za přítele, dokud mě neobelhal a neuvěznil. Lorcan sice tvrdí, že mě drží v zajetí v zájmu mého vlastního bezpečí, ale zároveň mě evidentně považuje za svůj majetek. Vypadá to, že z toho pět set let dlouhého spánku pěkně blouzní. Možná jsme sice spojeni tím zatraceným myšlenkovým poutem, ale i tak jsme každý pánem svého vlastního osudu - a já hodlám ten svůj vést daleko od Nebeského království a proroctví, jimiž to místo oplývá… a hlavně daleko on něj. Rychle ale zjistím, že se před tímto panovačným mužem nedá tak snadno utéct. A upřímně, ani už si nejsem jistá, jestli utíkat chci.