Fyzika 7 pre 7. ročník ZŠ a 2. ročník GOŠ – učebnica

Objavujte spoločne so žiakmi svet prírody, klaďte im zaujímavé otázky, hľadajte spolu s nimi odpovede, a hoci sa občas aj pomýlia, určite sa následne z toho aj poučia. V novej sérii učebníc žiaci objavia fyzikálne princípy v každodennom živote – v množstve dostupných experimentov, v prehľadných schémach i v zrozumiteľnom výklade. Navyše obrázky, schémy, infografika, tabuľky a rubriky im jednoducho znázornia zložité javy. Učebnica prepája fyziku s matematikou, biológiou, chémiou i históriou, lebo svet je plný súvislostí. Pre hĺbavé typy nájdete aj niečo navyše. Vďaka novej učebnici fyziky žiaci pochopia, že fyzika je súčasťou nášho života. Každá kapitola obsahuje úvodnú stranu s nastolením zaujímavého problému, ktorého vysvetlenie žiaci objavia v témach kapitoly. Kapitoly sú rozdelené do tém tak, aby si žiaci cyklicky osvojovali nové zručnosti a vedomosti, pričom jednotlivé fyzikálne javy objavujú sami pomocou experimentov a pozorovaním okolitého sveta. Vekuprimeranosť je samozrejmosťou. V kapitolách sa okrem výkladového textu pravidelne opakujú rubriky (Dozviem sa…, Pokus, Zapamätám si, Otázky a úlohy, Zaujímavosť), čo sprehľadňuje orientáciu v učebnici. Rubrika Metóda sa zameriava na fyzikálne výpočty, prácu s grafom, premenu jednotiek ap. V závere kapitoly nájdete pravidelné súčasti: Projekt súvisiacu s preberanou témou, Velikáni fyziky zameranú na čítanie s porozumením a aplikáciu poznatkov z danej témy (Uvažujem ako fyzik?) a zhrnutie v podobe Budem si pamätať s kľúčovými faktmi z kapitoly. V závere učebnice nájdete kapitolu Čo už viem, ktorá obsahuje aplikačné úlohy na použitie fyzikálnych javov v bežnom živote. Učebnica neprináša len informácie spracované v učebnom texte, ale prostredníctvom otázok, úloh, projektov, pokusov, a pod. učí žiakov aplikovať empirické metódy práce – pozorovanie, experimentovanie, meranie a spracovanie nameraných hodnôt fyzikálnych veličín. Vytvára priestor na diskusiu, rozvoj kritického myslenia, riešenie praktických i teoretických problémov, prezentáciu riešení a ich hodnotenie, rozvíjanie medzipredmetovej spolupráce. Nejde len o sprístupňovanie aktuálneho poznania, ale aj o jeho historické pozadie. Autor podnecuje aj k vyhľadávaniu informácií v iných zdrojoch, či budovaniu vzťahu k ochrane zdravia i životného prostredia. Učebnica je koncipovaná tak, že okrem sprístupňovania poznatkov umožňuje rozvíjať aj spôsobilosti vedeckej práce a vytvárať pozitívne postoje poznávania sveta prepájaním poznatkov s ich uplatnením v praktickom živote. (Z recenzentského posudku) Učebnica zahŕňa témy: 1. Teplota a čas 2. Premena kvapaliny na plyn a naopak 3. Topenie, tuhnutie, sublimácia 4. Meteorológia 5. Výmena tepla 6. Teplo a využiteľná energia. Učebnica je spracovaná v súlade so ŠVP (2015) a je v procese udeľovania doložky z ministerstva školstva. Učebnica korešponduje s pracovným zošitom, v ktorom nájdete ďalšie schémy, úlohy a príklady.