Člověk a jeho svět pro 4. ročník základní školy

Ke každé kapitole v učebnici náleží většinou jeden nebo dva pracovní listy vpracovním sešitě. Každý celek je pak uzavřen opakovací dvojstranou, která má charakter testů arekapituluje poznatky celku. Vpracovním sešitě je zařazeno také sebehodnocení, kde mají děti možnost zhodnotit, jak se jim podařilo učivo zvládnout. Vúvodu každého pracovního listu je zařazen článek sdalšími zajímavými informacemi ke kapitole. Včlánku vždy chybějí tři slova, která děti získají vyřešením tří úkolů vpracovním listu. Každý pracovní list obsahuje tři různorodé úkoly. První úkol je zaměřen na vyhledávání poznatků ainformací vučebnici. Ve druhém a třetím úkolu si děti uvědomí, jak spolu věci souvisejí, azjistí, že řadu věcí dokážou sami odvodit na základě znalostí zpředchozích kapitol. Na konci pracovního listu jsou jedna nebo dvě otázky, na které jsou děti schopny odpovědět díky tomu, že již mnoho věcí znají, případně dohledávají odpovědi vencyklopediích nebo na internetu. Vcelku Regiony tvoří základ pracovních listů prázdné tabulky, rámečky na fotografie amapky. Děti vyplňují stránky podle předlohy vučebnici. Potřebné údaje, fotografie amapky dohledávají pro svůj vlastní region. Učebnicová sada podporuje práci smapou. Aby děti měly mapu České republiky stále po ruce, je umístěna na zadní straně obálky pracovního sešitu. S doložkou MŠMT